黄淮学院艺术系音乐
黄淮学院艺术系创办于1993年,我系师资力量雄厚,科研成果丰硕。现有专兼职教师57人,其中教授3人,副教授8人,海外留学人员2人,硕士5人,在读15人,在校学生1320人。美术专业共
黄淮学院艺术系创办于1993年,该系师资力量雄厚,科研成果丰硕。现有专兼职教师57人,其中教授3人,副教授8人,海外留学人员2人,硕士5人,在读15人,在校学生1320人。美术专业共24个教学班,音乐10个教学班。该系教师近年来共出版学术著作18部,发表学术论文260余篇,完成厅级以上科研项目20余项,获厅级以上科研项目20余项,获厅级以上科研奖励160余项。
该系现设有艺术设计、美术学、音乐学、音乐表演四个本科专业;音乐教育、音乐表演、美术教育三个专科专业。培养模式先进,学生业绩突出,在河南省大学生科技文化艺术节中多次获奖,其中舞蹈《俏花旦》在2005年7月教育部举办的首届全国大学生文化艺术展演活动中荣获一等奖。该系毕业生以思想过硬、专业基础扎实、综合素质高、适应能力强、发展后劲足,受到用人单位和社会的普遍欢迎。近年来该系毕业生一次性就业率达到95%,音乐表演、艺术设计专业的毕业生供不应求。
音乐学
培养目标:
培养学生掌握音乐学科的基础知识、基本理论和音乐表演的基本技能,形成良好的职业素质和文化修养,能够从事中等学校音乐教学人员或为地方经济和社会发展服务的专门人才.
主干课程:
基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、舞蹈、中外音乐史与中外音乐名作欣赏、艺术概论、音乐美学、音乐教学法等。
就业方向:
主要在中小学从事音乐教育教学工作或与本专业相关的企事业单位的文艺宣传组织工作。
招生办法:
文理科兼收,文化课与专业课达到分数线后,按专业成绩(河南省美术统考成绩)60%,文化成绩40%相加,由高向低择优录。
音乐教育
学制:三年
层次:专科
培养目标:
该专业培养德智体美全面发展,掌握音乐教学基础理论、基础知识、基本技能,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。
业务要求:毕业生应获得以下几个方面专业知识和职业能力:
1、领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想;热爱教育事业,具有良好的思想品德和社会责任感。
2、系统掌握从事学校音乐教育所具备的音乐基础理论、基础知识和基本技能,具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力,能够胜任学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设,并为终身学习打下坚实基础。
3、熟悉国家有关教育的法规和方针政策,树立以人为本的全面发展为根本目的的教育观,正确认识和把握学校音乐课程的性质、价值和目标,学会运用符合音乐教育规律的教学方法和科学的教学评估原则、方法,具有音乐教育教学研究的基本能力。
4、具有较强的语言表达能力;基本掌握一门外国语,能阅读本专业的外文书刊;能运用计算机收集、分析和处理信息,具有现代教学手段的操作能力。
5、具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度,尊重他人,具有团队精神和协作能力。
专业主干课程:
乐理、视唱练耳、和声学、声乐、钢琴、手风琴、器乐、合唱与指挥、音乐简史与欣赏、艺术概论、形体与舞蹈、音乐教学法、小乐队编配与歌曲作法、教育学、心理学、计算机应用、英语、普通话口语等。
主要实践性教学环节:
认识学习、教学实习、课程设计、毕业实习、毕业设计。
就业方向:毕业生能胜任中小学音乐教育教学工作,并能够胜任企事业单位的文艺宣传组织工作。
音乐表演
学制:三年
层次:专科
培养目标
专业培养德智体美全面发展,掌握音乐表演基础理论、基础知识、基本技能,具有创新精神、实践能力和一定表演研究能力的高素质的音乐表演工作者。
业务要求:毕业生应获得以下几个方面专业知识和职业能力。
1、领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想;热爱教育事业,具有良好的思想品德和社会责任感。
2、系统掌握从事音乐表演所具备的音乐基础理论、基础知识和基本技能,具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力,能够胜任社会音乐表演活动及艺术指导活动,并为终身学习打下坚实基础。
3、熟悉国家有关教育的法规和方针政策,树立以人为本的全面发展为根本目的的表演观,正确认识和把握音乐表演课程的性质、价值和目标,学会运用符合音乐表演规律的教学方法和科学的评估原则,具有音乐表演研究的基本能力。
4、具有较强的语言表达能力;基本掌握一门外国语,能阅读本专业的外文书刊;能运用计算机收集、分析和处理信息,具有现代化音乐表演的操作能力。
5、具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度,尊重他人,具有团队精神和协作能力。
专业主干课程:
声乐、声乐名作与演唱赏析、重唱与表演唱、声乐教学法、朗诵与正音、钢琴、手风琴、钢琴名作与演奏赏析,管弦乐器教学法,室内乐、戏剧表演与名作赏析、戏曲与说唱音乐、音乐表演理论等。
主要实践性教学环节
认识学习、表演实习、课程设计、毕业实习、毕业设计。
就业方向:
毕业生能胜任群团组织、企事业单位、宣传部门的文艺宣传及组织工作,并能够胜任文艺群团组织的文艺表演工作。